Da horta para a mesa: atividade estimula alimentação saudável

Estimular a participação de todo o processo de plantio, cultivo, colheita e produção de pratos saudáveis, gostosos e coloridos são alguns dos objetivos do projeto Horta, do Período integral do Santo Ivo.

É um fato que crianças que aprendem a cultivar verduras e legumes têm mais vontade de experimentá-los. Essa foi a conclusão de um estudo feito pela Sociedade de Educação e Comportamento Nutricional, com sede nos Estados Unidos, divulgado em 2017 no Journal of Nutrition Education and Behavior.

E essa experiência é vivenciada pelos alunos do Integral, por meio do trabalho na horta cultivada dentro do Colégio.

Nesta semana, por exemplo, os alunos colheram as alfaces que haviam plantado e as entregaram aos responsáveis pela cantina da Unidade II, que usaram as hortaliças para preparar a salada servida no almoço de terça-feira (27).

O projeto faz com que as crianças tenham mais vontade de comer novos alimentos. Sentar na mesa com os colegas e dividir as refeições com ingredientes que eles mesmos ajudaram a produzir os encoraja a experimentar pratos saudáveis sem a carga de obrigação.

Confira as fotos da colheita da alface:

Horta - Integral (mar/2018)

México é representado no almoço especial do Período Integral

Na última semana de cada mês, o Período Integral tem um almoço especial, com pratos relacionados a diferentes países.

Em março, a cultura representada foi a mexicana e o prato típico oferecido foi o taco, preparado a base de tortilha, que recebe algum recheio, como carne, frango ou guacamole.

Alguns alunos já conheciam a iguaria, outros foram estimulados a experimentar pela nutricionista Talita.

Muito se descobriu nesses dois dias! Qual será a novidade no próximo mês?

Confira as fotos do almoço mexicano:

Almoço mexicano - Integral (mar/2018)

Roleta silábica com spinner ensina de maneira divertida

Os alunos do 3º ano (tarde) do Período Integral trabalharam com o jogo “Roleta Silábica”, proposto pela professora-monitora Karol.

Na atividade, eles foram divididos em turmas e apresentados ao jogo, feito de material reciclado.  Várias sílabas simples foram posicionadas na roleta e, ao girarem o ponteiro preso a um spinner, as crianças anotavam as sílabas que eram sorteadas e tinham que achar palavras formadas por aquelas letras.

No processo educaivo, o jogo garante a possibilidade da descoberta das palavras em atividade lúdica, no ambiente de aprendizagem prazeroso e motivador.

Confira as fotos:

Roleta Silábica - Período Integral (mar/2018)

Na aula de Esportes, alunos do Integral trabalham o saber ganhar e saber perder

Neste mês de março, a professora Sandra, de Esportes, está trabalhando com os alunos do Período Integral modalidades como o Base 4, que é uma adaptação do beisebol, o vôlei e suas variações.

Entre os ensinamentos passados, está a importância do quicar, de arremessar e de receber a bola. A cada jogada, o trabalho em conjunto é considerado. O foco, porém, é trabalhar o saber ganhar e o saber perder. Os jogos ensinam às crianças que vitória e derrota fazem parte da vida.

Com a classe teen, foi trabalhado o Tchoukball, conhecido como o esporte da paz, por não ocorrer contato físico entre os praticantes. Primeiro, os alunos assistiram a um filme sobre o jogo. A seguir, discutiram a importância de jogar sem violência e competitividade.

Confira as fotos:

Esportes - Integral (mar/2018)

 

Inscrições para aulas de teatro para os 9ºs anos estão abertas

Os alunos do 9º ano já podem ser inscrever para as aulas de teatro do Santo Ivo.

O curso está organizado em módulos trimestrais com encontros às 3ªs feira, das 14h40 às 16h40, no auditório da Unidade II, sob regência da professora Lilian Grzegorz..

Na próxima terça-feira, 20 de março, os alunos estão convidados para uma aula aberta, na qual será apresentada a proposta do módulo.

Alunos do Integral recriam personagens em aula de Teatro

Em aula de Teatro, sob a orientação da profª Lili, os alunos do 4º ano do Período Integral recriaram personagens a partir de uma conversa informal.

Para tornar a criação mais verossímil, eles utilizaram lençóis.

Por meio da utilização de recursos expressivos, os alunos de Teatro trabalham a comunicação em seu grupo social e o conhecimento deles mesmos. Nos exercícios, eles podem vivenciar, de formas variadas, todos os sentidos, para aguçar a percepção sensorial e liberar a imaginação.

Confira as fotos da aula:

Usar o corpo como instrumento musical é proposta de aula do Expressando

Nesta semana, na aula Expressando, os alunos do 4º ano do Período Integral fizeram atividades cheias de ritmo! Sob o comando da monitora Natalia, eles reconheceram e exploraram as diferentes possibilidades de produção de sons com o próprio corpo.

Na aula, eles também conheceram o Barbatuques, grupo brasileiro que é referência mundial na utilização do corpo como instrumento musical, explorando suas inúmeras alternativas sonoras para fazer música!

Confira, abaixo, vídeo e fotos das atividades:

Expressando: corpo como instrumento - Integral (mar/2018)

Alunos do Integral iniciam trabalho com horta

Os alunos de todas as turmas do Período Integral trabalharam com a horta nos últimos dias.

O processo teve início com os estudantes preparando a terra para o plantio. Para isso, afofaram e deixaram o solo úmido.

No espaço, foram plantadas mudas de couve, alface, tomate, temperos e chás. Os estudantes também pintaram as placas que servirão para identificar a horta e os alimentos.

Agora, eles iniciarão uma pesquisa de receitas, já que, depois de colhidos, frutas, legumes e vegetais serão usados para preparar refeições no almoço e nos lanches.

Confira as fotos:

Horta - Integral (fev/2018)

Período Integral realiza Encontro de Pais

Integral-encontro de paisNo último sábado (24), foi realizado o Encontro de Pais do Período Integral.

O objetivo da reunião foi apresentar aos pais todas as parcerias que o curso oferece. No encontro, eles puderam vivenciar, na prática, algumas delas, como as das aulas de Circo e Diverti.

Na ocasião, tiveram a oportunidade também de se conhecerem melhor e socializarem.

Em cada sala de aula, havia um parceiro ou coordenador para explicar sobre a atividade desenvolvida. Desse modo, os pais tinham livre acesso para falar sobre todas elas.

Eles também puderam conversar com os professores/monitores, para tirarem dúvidas sobre a realização das tarefas.

Foi servido sorvete para alegrar todos os presentes.

Quer ver como foi? Confira as fotos:

Encontro de Pais - Período Integral (fev/2018)